一般的研究
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一般的研究
文科主题导论, 覆盖源材料的深度和强调方法, 研究, 演讲, 和写作. 0.25-0.5单位. 在NSO(0)之前作为常规块教学.5单位)或作为附属物(0.25个单元). (2024-25年度不提供).
伦理中个人自由与制度权威的冲突, 政治, 科学与宗教. 阅读材料强调这些冲突在西方文化中的发展, 从古代到现代, 并且与学生必须就他们生活中的核心价值观做出的决定有关. 新生只有. 学生可以在本课程的每个部分获得单独的分数, 但必须在所有的区块注册才能获得学分. (通识课程301后不能计入学分.(2024-25年度不提供).
这个关于同伴指导的理论和实践的研讨会是为在校园工作的同伴导师准备的(桥梁学者计划(BSP)), 斯特劳德学者计划, 以及巴特勒中心的同伴教育项目, 等.). 研究表明，同伴导师可以帮助同学在大学取得成功. 成为一个有效的同伴导师需要自我意识, 主动学习, time, 实践, 反馈, 还有一个支持性的 社区. 学生将参与阅读, 参加班级活动, 产生反射, 并完成一个最终项目，作为他们成为有效的同伴导师之旅的一部分. (2024-25年度不提供).
(仅限2024-25年夏季).
(2024-25年度不提供).
(2024-25年度不提供).
这篇关于非洲研究的导论大胆地以生命为中心, 认为, 文化, 政治, 非洲人民和散居海外的人的经济学可以作为一个独立的学术努力来考察. 这一传统主要是由思想家构成的, 艺术家, 政治人物, 还有一些人阐述了一套复杂的思想，广泛涉及种族及其对散居在外的非洲人的影响. 一个单位. (2024-25年度不提供).
无论是为出版物写新闻报道，还是起草新闻稿，试图影响新闻, 清晰简洁, 准确的, 没有错误的复制是一样的. “新闻写作”课程的学生将学习如何收集信息并将其组合起来，以各种方式创造引人注目和引人入胜的叙事. 本课程的目标是帮助学生了解不同类型的写作如何在他们自己的指导下进行, 道德, 结构, style, 和形式. 在“写新闻”中,学生还将了解新闻的各种来源, 以及地方新闻对民主的重要性. 学生们还将学习如何在一个日益混乱、充斥着错误信息的数字环境中评估信息, 他们将了解为促进本地新闻公平所做的努力(2024-25年不提供).
将理论与实践相结合，引入有效的核心概念和模式, 公平的, 以及有意参与校园以外的社区活动. 这个社区参与学习(CEL)课程旨在加深应用文科教育解决包容性公共问题所需的观点和技能, 民主的方式. 只通过/失败. 没有实验室. (2024-25年度不提供).
本课程向学生介绍分析自然的理论概念和解释方法, 结构, 以及文科的实践. 目标是让学生准备好参与关于人们经历的不同方式的批判性讨论, 解释, 并在文科教育的背景下找到意义. The course will focus on three major themes in philosophy of education: the aims of education; the 实践s 和政治 of knowing; and the nature of teaching and learning. 该课程还为学生在科罗拉多大学第一年体验项目中担任导师做准备. 只通过/失败; COI required; .25个单位.
(仅限2024-25年夏季).
这个实习项目为有兴趣在公益领域工作和变革的学生提供了一个社区参与的体验式学习体验. 学生至少要接受45小时的指导, 为非营利或公共部门的组织提供重点能力建设工作, 朝着促进学生学习和社区影响的互利目标迈进. 学生参加有组织的，有指导的小组和 个人反思，并在最后的作业中总结他们的经验，将理论与实践联系起来. 通过实习, students have the opportunity to apply academic knowledge and skills to real-world contexts; learn-by-doing in unscripted, 多样化的, nuanced situations; and learn from practitioners. 可以拿通行证吗/不可以拿学分吗.
GS:实习辅助为学生提供了课堂外的重要学习经验, 通常被安置在一个公司, 非营利或社区组织. 实习代表了一种教育策略，将课堂学习与知识在应用工作环境中的应用联系起来. 学生参加至少四周的实习和不少于40小时的指导工作. 通识研究:实习辅助课程是在及格/不及格评分选项下进行的. 这门课没有学分. 实习助理不符合分区分配要求. 前提条件:大二，大三或大四.
学生可以在课堂之外获得重要的学习经验, 通常被安置在一个公司, 非营利或社区组织. 实习代表了一种教育策略，将课堂学习与知识在应用工作环境中的应用联系起来. 学生参加至少四周，不少于40小时的实习或监督工作.
Regular meeting with instructor to provide aid for those whose backgrounds make formal college writing difficult; 实践 in expository prose. (2024-25年度不提供).
为母语不是英语的学生提供语言练习和支持. 回顾和实践美国学术写作惯例，机制和英语语法. 写密集型. (2024-25年度不提供).
这个0.25学分的课程培养学生在大学水平上成功阅读所必需的积极阅读策略和技能. 本课程将主要以研讨会形式授课, 利用小组讨论, 直接读数, 小组活动, 以及书面阅读反应作业. 我们鼓励不同阅读水平的学生报名参加，以提高阅读理解和阅读速度, 拓展批判性阅读技能, 提高文科课程的阅读能力. (连续2个街区)(2024-25不提供).
学生将在调查当代社会的背景下发展他们的语言和文化能力, 经济, 以及美国的政治问题, 比如移民, 美国身份, 和全球化. 学生 in this course will: 1) refine grammatical 结构 and syntax to provide clear communication of 认为; (2) complete short oral 演讲s and demonstrate the ability to participate in class; (3) read primary and secondary sources and critically analyze them; and (4) create an argumentative thesis, 选择可靠的支持来源. 在这堂课结束前, 学生将能够写论文驱动, 以各种修辞方式记录的文章. 他们将制定听力理解策略, 建立他们的词汇量, 在课堂上自信地发言. (2024-25年度不提供).
(仅限2024-25年夏季).
本课程将通过各种学术作业的实践，向文化和语言多样性(CLD)的学生介绍美国文科背景下的语言和文化期望, 技能工作, 和学术英语支持. 课程主题可能包括导航写作作业(研究), 分析, 反射), 学术技能发展(阅读), 笔记, 口头陈述策略, 伦理原则 学术研究(以讨论为基础的学习)，以及本课程范围内所需的其他主题. 只通过/失败.
一个跨学科的探索关系的科学和宗教的方式认识和理解世界和我们在其中的作用, 强调科学和宗教的共性, 在他们的调查方法中进行类比. 对社会面临的重大科学/宗教问题的审查, 比如“创造科学”,' abortion and genetic engineering; and how they might be resolved.(仅限2024-25年夏季).
Religious and philosophical foundations of nonviolent 认为 and actions: episodes of nonviolence in historical context; the future of nonviolence. 符合批判视角:社会不平等的要求. 满足Equity and Power: EPUS要求.
这门辅修课程是为学生单独或小组进行数字研究项目而设计的. 在教师的监督下, IT专家和/或图书管理员, 学生研究一个基于其专业或其他专业领域的重点课题，并学习如何最好地将数字技术用于这一学术努力. 课程每周开两次，分两个街区，每次开两个半小时. 课程可以在不同的研究项目中重复. .5单位. 教师:由IT人员和图书管理员提供支持的教师.
本学科的基本技能, 主要关注新闻, 分析, 特写和社论写作(包括研究), 漏洞百出, 面试), 还要处理编辑, 布局, 新闻伦理, 诽谤法.
一个学期的扩展课程, 在教师监督下设计和执行, 将新闻实践经验与理论阅读相结合, 已完成的带注释的作品集, 还有一份回顾本学期的日志. 本课程可修读两次，以一个单元为限，计入学位. (2024-25年度不提供).
一门中级课程，在幕后的摄影艺术照明, 集设计, 摄影, 还有录音. 重点将是电影和视频制作在工作室的环境. 场景将上演和拍摄，以展示各种场景设计和电影摄影方法的效果. (仅限2024-25年夏季).
通过历史、文学和电影研究当今意大利社会. 课程的出发点是新现实主义, 这是一场电影革命运动，成为战后意大利社会正义党派希望的寄托. 从1945年到1985年间制作的一些文本和电影将试图展示意大利社会是如何实现这一目标的, 和失望, 新现实主义的承诺. 本课程也将作为意大利未成年人的终极体验. (2024-25年度不提供).
选定的主题将讨论，并将逐年变化.
符合批判视角:社会不平等的要求. (2024-25年度不提供).
(仅限2024-25年夏季).
调查非暴力冲突在带来社会和政治变革方面的优势和局限性. 经过一周的社会运动理论研究，借鉴了几个学科, 学生参加一个他们设想的研讨会, 组织并有策略地指导一场非暴力的社会运动. 本课程要求大量参与课堂和小组项目，并参加期末考试. (2024-25年度不提供).
什么是“欧洲”?? 作为“欧洲人”意味着什么?? 谁来界定欧洲性的界限, 以及哪些群体被纳入或排除在外, 居中的:结果居中或被边缘化的? 本课程试图通过揭示和解构一些核心的认知问题来回答这些认识论问题, 归化, 实施, 而且往往是单一的叙事，投射到欧洲和欧洲之外. 从批判的角度审视这些机制, 学生将看到多元的文化, 语言, 国家, 宗教, 少数民族, 种族, 以及在整个欧洲历史上持续塑造欧洲的其他因素. 他们将考虑围绕身份和意识形态问题的辩论, 包括殖民主义的历史和遗产, 帝国主义, 法西斯主义, 和种族主义, 并学会将欧洲视为一个多样性和差异性并存的地方, 改变机构, 不断变化的边界. 采用包括文学研究在内的跨学科方法, 艺术历史, 种族与民族研究, 电影及传媒研究, 文化研究, 历史, 和地理, 在其他领域和理论框架中, 《全球十大赌博靠谱平台》动摇了人们的普遍假设，即欧洲从根本上一直是欧洲的. 满足公平和权力:EPG要求. (2024-25年度不提供).
什么是“欧洲”?? 作为“欧洲人”意味着什么?? 谁来界定欧洲性的界限, 以及哪些群体被纳入或排除在外, 居中的:结果居中或被边缘化的? 本课程试图通过揭示和解构一些核心的认知问题来回答这些认识论问题, 归化, 实施, 而且往往是单一的叙事，投射到欧洲和欧洲之外. 从批判的角度审视这些机制, 学生将看到多元的文化, 语言, 国家, 宗教, 少数民族, 种族, 以及在整个欧洲历史上持续塑造欧洲的其他因素. 他们将考虑围绕身份和意识形态问题的辩论, 包括殖民主义的历史和遗产, 帝国主义, 法西斯主义, 和种族主义, 并学会将欧洲视为一个多样性和差异性并存的地方, 改变机构, 不断变化的边界. 采用包括文学研究在内的跨学科方法, 艺术历史, 种族与民族研究, 电影及传媒研究, 文化研究, 历史, 和地理, 在其他领域和理论框架中, 《全球十大赌博靠谱平台》动摇了人们的普遍假设，即欧洲从根本上一直是欧洲的. 满足公平和权力:EPG要求. (2024-25年度不提供).
非洲历史概览，然后讨论当前的政治, 社会, 以及南部非洲的环境问题. 符合批判性观点:全球文化的要求. (2024-25年度不提供).
符合批判性观点:全球文化的要求. (仅限2024-25年夏季).
这门课程将探讨有关政治的一系列复杂思想, 历史, 文学, 以及人类文化的各个方面，这些都是非洲研究跨学科传统的特征. 非洲散居思想家传统的出现是现代殖民和后殖民经验中最重要的事件之一，标志着思想史上更普遍的一个重大转折. (2024-25年度不提供).
斯图尔特·霍尔在1993年的一篇经典文章的标题中问道, “黑人流行文化中的‘黑人’是什么??”. 从试图定义非洲美学的基础文本中构建, 本课程将探讨各种各样的美学实践——声学, 视觉, 写, 烹饪, 等.这些构成了非洲的表现性文化. (2024-25年度不提供).
(2024-25年度不提供).
科学与文学之间的相互关系是什么? 文学以什么方式反映, 拒绝, 扭曲, 甚至预测地球和宇宙的科学观点的变化? 通过将科学论文和论证与文学联系起来, 我们将探讨像汤姆森这样的作者, 华滋华斯, 品钦, 斯托帕德, Whitemore, 博尔赫斯和卡尔维诺运用了科学概念. (可提供强调写作.(2024-25年度不提供).
(2024-25年度不提供).
(2024-25年度不提供).
(仅限2024-25年夏季).
这个半单位(0.50学分)课程侧重于当代环境政治的阅读和这些阅读的修辞. 我们将研究如何将环境作为一种政治手段动员起来，以及如何通过特定的修辞策略塑造公众舆论和政策. 课程将以研讨会的形式进行, 利用小组讨论, 直接读数, 小组活动, 个人的会议, 以及一系列书面阅读-回应作业. 作为一所领先的文科院校，赌博正规的十大网站的首要目标之一是培养学生的思维敏捷性和对学习至关重要的批判性判断能力(2006-2007年赌博正规的十大网站课程目录), p. 15). 阅读是我们使学生接触各种思想的主要手段之一, data, 学科, 和认识论. 本课程注重理论和实践的阅读，以挑战学生更批判性和积极地参与文本. 通过对环境政治的批判性解读, 学生将开发策略和知识，翻译整个文科课程. (提供半单元和扩展格式课程.(2024-25年度不提供).
本课程从理论和实践两个层面探讨阅读的意义. 关注阅读的交易理论, 学生将考虑他们带给文本的背景知识和信仰的影响，以及文本如何促使他们的思维和信仰发生转变. 在阅读和讨论指定材料的过程中, 学生们还将发展和提高大学水平的阅读技能. 这门课将以研讨会的形式讲授, 小组讨论和整个小组讨论, 指定阅读材料和阅读反应短文. 符合学科写作要求. (2024-25年度不提供).
为学生提供一个通过实践和批评来提高写作技巧的机会. 如果满足写作能力要求，本课程必须与学科写作课程一起学习. (必须以P/NC为基础:在2010-11学年首次授课.)满足写作增强要求. (2024-25年度不提供).
本课程将从多学科的角度审视当代对“拉丁美洲”的理解. 认识到这个术语的构造性质, 本课程提供关键主题的概述, such as: colonialism and its effects; 语言 and cultural diversity; environmental issues; class, 性别, race and 少数民族ity; and US-Latin America relations. 满足公平和权力:EPG要求.
(仅限2024-25年夏季).
(2024-25年度不提供).
(2024-25年度不提供).
这个研讨会汇集了各种方法和理论方法来解释非洲人的生活, 文化, 认为, 和政治. 主要关注新兴学术, 我们将考察不同地方的人文和社会科学研究的选择, 国家, 以及国际背景. 这些文本展示了创新的跨学科方法对于理解非洲世界的复杂性至关重要的方式. 指导研讨会的关键问题是, “非洲研究学者是如何设计他们的研究问题的?为什么这些问题对人文和社会科学探究很重要??(2024-25年度不提供).
学生参加科罗拉多大学学生交换或附属海外学习项目后，在监督下阅读和有组织的反思, 最终完成一篇研究论文和/或广泛的创造性工作，再加上一篇关于国际经验的反思日志/作品集. 对大学社区的报告可能会被纳入独立学习, 但不能代替书面作业.
本课程分为两个部分:新闻实习和辅修课程的综合项目. The student's work in the practicum will be evaluated by the on-site supervisor; the supervisor's reports will be reviewed by the minor advisor. 该项目应由学生在与辅修导师和课程指导老师协商后设计。. 这个项目应该包含一个关键部分:它应该使学生能够探索和批判性地反思有新闻价值的材料的构建, 新闻写作的形式和一般约束, 塑造意识形态, 主观的和制度的, 关于新闻业的具体事例. (只对修读新闻专题辅修课程的学生开放.)
对学生感兴趣的跨学科和跨学院的领域进行指导阅读或实地调查. 阅读和/或调查之后将进行讨论和书面报告. 必须由学院不同部门的两名教员批准和监督.
在导师的同意下，引导学生探索城市研究中的一个主题. 满足城市研究专题辅修课程的综合经验要求. (2024-25年度不提供).
(2024-25年度不提供).
(2024-25年度不提供).
探讨跨学科研究的本质和研究整合发生的过程. 旨在使独立设计专业的学生能够完成一份研究计划，在他们的毕业论文中进行, 但经院系同意，其他学生可以入学.
(2024-25年度不提供).
促进研究技能的发展, 观众的意识, 明确的目的, 以及为个人和团体撰写资助申请所需的说服性修辞. 为学生提供为个别项目撰写拨款申请的机会，并体验组织撰写拨款申请过程的各个方面. 每周4个街区聚会一次. 因为这门课程要求大量的写作, 修订, 和响应, 课程座位上限为12个.
在预注册期间为学生开设的占位课程. 他们应该在预注册时使用这门课程，而不是留空! 预注册结束后，正确的版本将被添加到学生的时间表中.
预注册期间的春季海外注册占位符.
预注册期间的春季海外注册占位符.
本课程将为学生提供接近高级写作项目的策略, 如毕业论文, 助学金及奖学金申请, 以及研究生和专业学校的论文. 学生将学习的方法 研究、发明、起草、组织和修订. 在这堂课结束前, 学生将为课堂或独立项目写出一篇重要的文章. 因为这门课程要求大量的写作, 修订, 会议, 和响应, 课程座位上限为12个.
经指导老师同意，由学生撰写的综合专题论文题目. 适合文理专业学生或做专题辅修综合计画的学生. 提供一年中的任何一个街区.
完成毕业论文，并在教师赞助下进行口头答辩. 仅限文理专业. 毕业论文一，毕业论文四年级.
(仅限2024-25年夏季).
(仅限2024-25年夏季).
(仅限2024-25年夏季).
(仅限2024-25年夏季).
(仅限2024-25年夏季).
(仅限2024-25年夏季).
(仅限2024-25年夏季).
(仅限2024-25年夏季).
(仅限2024-25年夏季).
(仅限2024-25年夏季).
(仅限2024-25年夏季).
(仅限2024-25年夏季).
(2024-25年度不提供).
(仅限2024-25年夏季).
(仅限2024-25年夏季).
(仅限2024-25年夏季).